Examen Lengua

LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE

Conservación del medio Ambiente

Para poder repasar bien el tema que acabamos de trabajar te recomiendo veas la siguiente presentación:


 

El niño que quería escribir un cuento.

En este curso vas a aprender a escribir cuentos, poemas, historias... Por eso es conveniente que leáis mucho.
Esta actividad es mas fácil sólo tienes que escuchar este audio.

Julio Verne

En esta nueva unidad vais a conocer a un escritor apasionante y aventurero.

Te invito a ver la siguiente presentación y conocerás a este autor de aventuras.

                 
       

Julio Verne en la Biblioteca from IES Rosario de Acuña

¡Leer es soñar!

Hoy día estamos rodeados de tecnología: Televisón,móvil,consola,videojuegos,internet.....

No podemos decir que esto sea malo, al contrario es útil para todos, pero no debemos olvidarnos de los libros.
  Lo divertido que es leer,inventar historias, imaginar lugares,recorrer un mundo imaginario...Y sobre todo las cosas que se aprenden leyendo.
   Vamos a intentar a lo largo de este curso crear nuestro propio taller de lecto-escritura.
¿Cómo? Pues leyendo cuentos, libros, poesías,creando nuestras propias historias, poemas.En una palabra: inventando un mundo de fantasía, que nos resulte divertido.
  Lo haremos poco a poco nadie nace siendo escritor. Por lo pronto veamos unos videos y después podemos empezar a leer el primer libro.




                                                           

¿Qué podemos hacer con un bote de cristal?

Vamos a ver unos videos

 

 ¿Qé os parece? Fácil ¿verdad? Pues vamos a buscar en casa botes de cristal y ...¡Manos a la Obra!
 Se admiten otras sugerencias.

OPERACIONES COMBINADAS

Repasemos como se realizan operaciones combinadas.
Para calcular una serie de operaciones debemos seguir los siguientes pasos:

• Primero se realizan todas las operaciones que hay dentro de los paréntesis.
• Luego se calculan las multiplicaciones y divisiones.
• Despues, se calculan las sumas y las restas en el orden en que aparecen.

Pincha en el video y observa




Practiquemos un poco.Toca aquí... y ¡suerte!

La reproducción sexual de las plantas

 Las flores

Como ya sabes las flores son los órganos reproductores de las plantas.Tienen una parte masculina y otra femenina:

• La parte masculina la forman los estambres que son unos filamentos muy finos acabados en unos abultamientos o anteras encargadas de producir un polvillo llamado polen

• La parte femenina es el pistilo en su interior está el ovario donde se encuentran los óvulos.

La polinización

La polinización consiste en el paso del polen desde las anteras al pistilo de la flor.Esto puede ocurrir de dos maneras:

• Polinización por los insectos.Los insectos visitan las flores vistosas para alimentarse de su néctar. Al hacerlo se les pegan granos de polen que luego se desprenden en otras flores que visitan.

• Polinización por el viento.Estas flores no son muy vistosas.El viento se encarga de transportar el polen de manera que algún grano llegue a otra flor.

                                                          

                          

EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS

    El lenguaje es el sitema de comunicación que utilizamos las personas para comunicarnos.Es el  más completo: combinando palabras podemos transmitir un número ilimitado de mensajes.

 Para saber como puede ser el lenguaje lee el siguiente mapa conceptual:

 Las personas no usamos los mismos sonidos, ni las mismas palabras.
Y es que no todos usamos la misma lengua.

La lengua es un conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparten un número de personas.
La lengua que nosotros utilizamos se llama castellano o español.

Es una lengua que la hablan millones depersonas. Se habla en España, en gran parte de América, en Filipinas y Guinea Ecuatorial.

En algunas zonas de España además de castellano se hablan otras lenguas: catalán,gallego,vasco o euskera...

ESCRIBIR DIÁLOGOS

   En las narraciones, el narrador cuenta lo que pasa y los personajes dialogan entre 

ellos. El narrador suele anunciar las intervenciones de los personajes con verbos

 como dijo, preguntó, respondió...seguidos de dos puntos.

Las palabras exactas que dice cada personajes van marcadas con una raya (-) y 

se escriben en línea aparte.

Dos amigas

Dos amigas hablan en clase:

 - ¡Hola, Laura!                                                             
 - ¡Isabel no sabía que te vas de vacaciones esta tarde!

 -¿Cómo? No te entiendo. Yo no me voy hoy de vacaciones.

 - Pero seguro que en Jávea todavía hace calor.

 - ¡Pero si yo no me voy a ninguna parte!
   Mañana tenemos que venir al colegio.
Pero Laura respondió:
 -¡Anda!¿Pero dónde has dejado tu estuche?
Entonces Isabel mirando al cielo dijo:
 -En fin..., dejemos este diálogo de besugos.

• Ahora elige una de estas dos escenas que vienen a continuación , inventa lo que diría el narrador e introduce el diálogo  correspondiente. Debes hacer un dibujo que tenga relación con el tema escogido.

Un niño preocupado le dijo a su amigo....  

Una madre pregunta a su hija con cariño...

                                                                   

 

PRESENTACIÓN

¡Bienvenidos a Aula-Aprendo!

   Espero que con la ayuda de este blog aprendamos cosas nuevas .

Intentaré que sea práctico, divertido, ameno y sobre todo que sirva como un

recurso más en este  "camino", que vamos a recorrer juntos llamado:

Enseñanza/Aprendizaje.

    Aula-Aprendo, no pretende ser una herramienta muy complicada.

En su lateral izquierdo aparecen una serie de recursos que siempre estarán ahí

para su utilización.

   Además pretendo insertar una página para cada una de las áreas que vamos

a trabajar en el Ciclo para que nuestros trabajos queden bien organizados.
 
     Espero que todos participemos y logremos

     nuestro objetivo:

¡APRENDER  de forma DIVERTIDA!